Instruirea diferentiata a elevilor supradotati

Lucrarea de fata urmareste ca, prin analiza comparativa a diverselor teorii si modele privind supradotarea, sa evidentieze strategiile instruirii diferentiate a elevilor supradotati si sa ofere solutii de identificare a copiilor supradotati din Romania. Cei responsabili de valorificarea potentialului intelectual trebuie sa fie profesorii, o astfel de carte devenind prin urmare esentiala pentru ei.

Cuprins: Identificarea supradotatilor ? Continutul si modelele instruirii diferentiate ? Strategii de organizare a instruirii diferentiate ? Formarea profesorului pentru instruirea diferentiata ? Atitudinile profesorilor fata de elevii supradotati

Vezi mai multe detalii pe libraria ishop.ro